ISU SYARAT PIDN JPA

Baru-baru ini, aku terkesima apabila seorang sahabat berkongsi syarat permohonan bagi Program Ijazah Dalam Negara (PIDN) JPA yang mensyaratkan pemohon mesti bebas daripada sebarang penyakit kronik. Syarat ini termasuk penyakit seperti HIV/AIDS dan penyakit mental seperti kemurungan dan skizofrenia. Bukan sahaja syarat ini bersifat diskriminasi, tetapi ia juga mencerminkan salah faham yang mendalam tentang penyakit kronik dan kesannya terhadap pelajar.

Mengecualikan pelajar berdasarkan status kesihatan mereka adalah satu bentuk diskriminasi yang nyata. Syarat seperti ini tidak menghiraukan ketahanan, semangat, dan kemampuan pelajar yang menghidap penyakit kronik. Ia menafikan peluang mereka untuk melanjutkan pengajian di peringkat yang lebih tinggi, walaupun keadaan kesihatan mereka seringkali berada di luar kawalan peribadi mereka. Dengan melaksanakan syarat seperti ini, mesej yang dihantar adalah jelas: bahawa pelajar dengan penyakit kronik dianggap kurang layak dan kurang mampu untuk mendapatkan peluang pendidikan. Ini adalah satu anggapan yang berbahaya dan tidak adil, sedangkan pelajar-pelajar ini juga berhak diberi peluang yang sama seperti rakan-rakan mereka yang sihat.

Salah Faham Mengenai Penyakit Kronik: Mengapa Keperluan Kesihatan Tidak Relevan

Syarat umum seperti ini juga gagal mengambil kira keunikan setiap individu yang menghidap penyakit kronik. Ramai individu dengan penyakit kronik dapat menguruskan keadaan mereka dengan baik dengan bantuan rawatan yang tepat dan sokongan dari masyarakat sekeliling. Mereka bukan sahaja mampu menjalani kehidupan yang normal, tetapi juga sering kali mencapai kejayaan akademik yang cemerlang. Andaian bahawa penyakit kronik secara automatik menghalang keupayaan pelajar untuk berjaya adalah berasaskan stereotaip yang lapuk dan tidak berasas.

Sebagai contoh, banyak individu terkenal yang telah mencapai kejayaan luar biasa walaupun menghidap penyakit kronik. Sekiranya syarat seperti ini dikenakan kepada mereka pada zaman dahulu, sudah tentu mereka tidak akan mampu mencapai kejayaan yang mereka kecapi kini. Menafikan penajaan kepada pelajar dengan penyakit kronik bermaksud menafikan akses mereka kepada pendidikan. Secara tidak langsung, ini juga bermaksud menafikan peluang mereka untuk menyumbang kepada masyarakat dalam pelbagai kapasiti, sama ada sebagai ahli akademik, profesional, atau pemimpin masyarakat. Pelajar dengan penyakit kronik membawa perspektif unik, pengalaman berharga, dan sumbangan yang kaya yang boleh memperkayakan komuniti akademik dan masyarakat secara keseluruhan. Oleh itu, daripada mengecualikan mereka, program penajaan sepatutnya menyediakan sokongan yang diperlukan untuk memastikan mereka mempunyai peluang yang sama untuk berjaya.

Isu Etika dan Moral: Pendidikan Untuk Semua

Mengenakan syarat kesihatan dalam permohonan penajaan menimbulkan persoalan etika dan moral yang mendalam. Pendidikan sepatutnya menjadi satu hak yang boleh diakses oleh semua orang, tanpa mengira status kesihatan mereka. Penajaan pendidikan, yang seharusnya menjadi alat untuk memperkasakan pelajar, tidak seharusnya menjadi mekanisme yang mengecualikan mereka yang menghadapi cabaran tambahan.

Sebagai sebuah masyarakat yang bertamadun, kita mempunyai tanggungjawab moral untuk menyokong aspirasi semua individu, termasuk mereka yang menghidap penyakit kronik. Pendidikan adalah alat yang paling berkuasa untuk memperkasa individu, dan menafikannya hanya kerana status kesihatan mereka adalah satu tindakan yang tidak adil dan tidak beretika. Mengasingkan individu berdasarkan keadaan kesihatan mereka bukan sahaja menafikan hak asasi mereka, tetapi juga melemahkan prinsip kesaksamaan dan keadilan yang sepatutnya menjadi asas bagi semua dasar pendidikan.

Cadangan: Membangunkan Pendekatan yang Lebih Inklusif

Keperluan untuk pemohon PIDN JPA bebas daripada penyakit kronik adalah satu dasar yang tidak adil, eksklusif, dan berdasarkan salah tanggapan tentang keupayaan individu dengan keadaan kesihatan ini. Pendekatan yang lebih inklusif harus dipertimbangkan untuk memastikan kesaksamaan dan keadilan dalam akses kepada pendidikan. 

Salah satu langkah yang boleh diambil adalah menggantikan syarat pengecualian kesihatan dengan penilaian yang lebih holistik terhadap kemampuan pelajar secara individu. Ini termasuk mempertimbangkan potensi akademik, keazaman, dan sokongan yang sedia ada untuk memastikan pelajar dengan penyakit kronik dapat mencapai potensi mereka sepenuhnya.

Selain itu, program penajaan juga harus menyediakan mekanisme sokongan tambahan untuk pelajar yang menghidap penyakit kronik. Ini boleh termasuk akses kepada perkhidmatan kesihatan yang berkualiti, bantuan kewangan tambahan untuk kos perubatan, dan sokongan mental dan emosi yang berterusan. Dengan cara ini, kita bukan sahaja memastikan bahawa pelajar-pelajar ini mempunyai peluang yang sama untuk berjaya, tetapi juga bahawa mereka dilengkapi dengan alat dan sokongan yang diperlukan untuk mengatasi cabaran yang mungkin mereka hadapi.

Kesimpulan: Perluasan Peluang Pendidikan untuk Semua

Keperluan kesihatan dalam permohonan PIDN JPA bukan sahaja tidak adil dan diskriminatif, tetapi juga berasaskan salah faham yang mendalam tentang penyakit kronik. Pendekatan yang lebih inklusif bukan sahaja akan selaras dengan prinsip kesaksamaan dan hak asasi manusia, tetapi juga akan memperkayakan komuniti akademik dengan pelbagai perspektif dan bakat yang unik. Penajaan pendidikan harus diberikan berdasarkan merit, potensi, dan keperluan, bukan berdasarkan status kesihatan. Dengan cara ini, kita boleh memastikan bahawa semua pelajar, tanpa mengira keadaan kesihatan mereka, mempunyai peluang yang sama untuk berjaya dan menyumbang kepada masyarakat.